@Jadeique "on zape" rien du tout, les français décideront et ils reconnaîtront le courage moral, et ça commence le 10 juin.
Robert Rochefort en Essonne le mercredi 11 janvier
La prochaine séance de formation "cycle Robert Schuman" sera consacrée au thème PRODUIRE EN FRANCE qui a été lancé par François BAYROU l'été dernier dans son livre (Etat d'urgence) et qui est maintenant repris par tous les candidats à la présidentielle. Robert ROCHEFORT est particulièrement qualifié (voir ci-dessous) pour traiter ce thème, et à travers lui, un panorama de l'ensemble des questions économiques et sociales actuelles.
Pour cette séance, nous invitons tous ceux qui veulent débattre avec nous, à nous retrouver le :
MERCREDI 11 JANVIER à 20h30à la Salle des Fêtes du Colombier - Voie de l'Aulne à Verrières le Buisson (91)Accès voir : http://www.formation.modem-essonne.org/plan-dacces/salle-des-fetes-du-colombier.html |
| M. Robert Rochefort ancien directeur de Credoc, commentateur avisé et écouté de l'actualité socio-économique, est actuellement député européen. Il est également chargé des questions économiques, de l'emploi et de l'économie sociale et solidaire au Bureau exécutif du MoDem. Il est particulièrement bien placé pour nous présenter des propositions concrètes en matière d'emploi, d'innovation, de développement, de finance, de fiscalité,… qui permettront de mieux PRODUIRE EN FRANCE. |
Au programme : PRODUIRE EN FRANCE
La désindustrialisation de notre pays, la perte de capacités de production, le déficit du commerce extérieur… autant d'éléments qui contribuent aux difficultés socio-économiques que nous traversons : chômage, dette de l'état, déséquilibre des comptes sociaux, panne de l'ascenseur social … et aux problèmes graves que sont le manque de logement, la délinquance, l'éclatement des familles, l'échec scolaire, l'absence de perspectives pour les jeunes,…
En 2007, François BAYROU, le premier et pratiquement le seul, avait alerté sur la question de la dette.
En 2011, il a alerté dans son livre "Etat d'urgence" sur les deux grandes urgences de la période : Instruire et produire
